4^ème AM

Texte:

Depuis qu'elle est apparue sur Terre, il y a quelque 4 milliards d'années, la quantité d'eau n'a pas changé. C'est en effet toujours la même eau qui se transforme et circule en permanence entre les différents réservoirs de notre planète : on parle du cycle de l'eau.
C'est ainsi que l'eau des précipitations (pluie, neige, grêle) alimentent les petits ruisseaux qui grossissent en rivière, puis se jettent dans les fleuves. Elle s'infiltre également dans le sol lorsque les roches sont suffisamment perméables, alimentant les nappes d'eau souterraines. Une fois dans le sol, l'eau à l'état liquide est puisée par les racines des végétaux. Elle circule dans la plante et est rejetée par les feuilles sous forme de vapeur d'eau : c'est l'évapotranspiration.
Les eaux de surface (ruisseaux et rivières) et les eaux profondes des nappes finissent par retourner dans les océans ou les mers. L'eau des lacs, des mers et des océans s'évapore et se condense en formant des nuages qui donneront naissance à la pluie et à la neige. Le cycle peut alors recommencer.

Encyclopédie Encarta.

Questionnaire

I-Compréhension de l’écrit : (13 points)

1-Le thème de ce texte est :
a) l'eau du robinet
b) le cycle de l'eau
c) l'apparition de l'eau sur terre.

2-Recopie chaque phrase et indique vrai ou faux :
a) Les eaux de surface retournent à la mer.
b) La quantité d'eau a beaucoup diminué.
c) L'eau s'infiltre dans les eaux imperméables.
d) Les plantes rejettent l'eau par les feuilles.

3-Relève trois mots constituant le champ lexical de : eau.

4-Quelle est la définition donnée au mot "évaporation" ?

5-" Elle s'infiltre également dans le sol lorsque les roches sont suffisamment perméables".
a) La phrase ci-dessus exprime un rapport logique :
-d'opposition
-de condition
-de temps.

a) Réécris la proposition subordonnée conjonctive en remplaçant par la locution qui convient :
-pour que
-quand
-si bien que.

6-Quel est le temps dominant dans ce texte ?

7-"Elle s'infiltre également dans le sol lorsque les roches sont suffisamment perméables."
Réécris la phrase en employant le futur simple de l'indicatif.

8-Ce texte est :
-une argumentation,
-une narration,
-une explication.

II-Production écrite : (07 points)

Tu sais que l'eau douce donne la vie et tu l'utilise quotidiennement. Pourtant, beaucoup de gends la gaspillent et la polluent. Alors, tu décides d'écrire un texte d'une dizaine de lignes (10) pour les sensibiliser sur son importance et sur son utilité qu'il y a à la préserver.
Dans ce texte, tu expliqueras comment l'eau peut donner la vie et quelles sont les conséquences de sa pollution sur la vie de l'homme.

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